Nachhaltigkeit
Dazu stehe ich!
Me Too, Black Lives Matter, Fridays for Future: Deutlicher als die Generation davor formulieren junge Menschen heute ihre Ansprüche an die Zukunft. Wie kommt es, dass Jugendliche als relativ kleine gesellschaftliche Gruppe gerade in der heutigen Krisenzeit ihre Themen und Anliegen öffentlich kundtun? Die Medien, allen voran die sozialen Netzwerke, bieten ihnen Angebote für die Ausgestaltung des persönlichen Werte- und Normensystems. Im Rahmen eines partizipativen Medienhandelns sind Medien unter anderem Werkzeuge zur Meinungsäußerung. | Medienconcret | 2022 Susanne Eggert
Die digitale Umwelt gestalten – die Umwelt digital gestalten?
Vom Online-Planspiel Jugendklimakonferenz über eine Social Media Redaktion zu Nachhaltigkeitsthemen bis hin zum Repair-Café – es gibt viele Möglichkeiten, wie die Kinder- und Jugendmedienarbeit das Jugendinteresse an Umweltthemen aufgreifen und junge Leute dabei unterstützen kann, unsere (Medien-)Welt lebendiger und gerechter zu gestalten. Zunächst gilt es jedoch, eine Haltung zur digitalen Transformation zu gewinnen und die Themenfelder nachhaltiger Medienpädagogik zu erschließen: erste konzeptionelle Überlegungen zu einem komplexen Aufgabenbereich. | 2020 Gerda Sieben
Tüfteln für den Wandel
Neue Ideen sind gefragt, damit sich unsere Gesellschaft nachhaltig verändert. Die Maker-Szene hat Freiräume geschaffen für kollaborative und kreative Produktionsprozesse. Ob aus Elektroschrott ein Kunstwerk entsteht, kaputte Technik repariert oder beim Hackathon eine Softwarelösung für eines der vielfältigen Probleme rund um Corona gefunden wird – gemeinsam ist der enorm vielfältigen Making-Kultur der Community-Gedanke bzw. das Teilen und Mitmachen. Dieser Artikel bietet unter besonderer Berücksichtigung ökologischer Aspekte einen Überblick über die Entstehung, die Entwicklung und die Verbreitung der Maker-Szene in Deutschland und beleuchtet die Potenziale von Making für die Jugendmedienarbeit. | 2020 Henrike Boy
Die Lösung vieler Probleme oder das Problem der vielen Lösungen?
Luftverschmutzung, Müllberge, Wohnungsnot – die halbe Welt wohnt heute in Städten, die mit ihren häufig gravierenden Problemen Stoff bieten für die zahlreichen Dystopien in Büchern und Filmen. Für eine lebenswerte Urbanität sollten wir aber mehr Utopie wagen mit realistischen Visionen. Die Stadt der Zukunft hat ein digitales Rückgrat und nutzt Informations- und Kommunikationstechnologie für die Schaffung von mehr Lebensqualität. Haben die „Smart Cities“ das Potenzial für die Transformation zu einer nachhaltigen Welt? Bürgerbeteiligung und ein sicheres Datenmanagement sind Schlüsselfaktoren für das Gelingen eines komplexen Konzeptes. | 2020 Jennifer Krauß, Marielisa Padilla, Tom Hawxwell
How to change the world
Was motiviert uns zu nachhaltigem Handeln? Eine Kernfrage, die je nach Zielgruppe sicherlich differenziert zu betrachten ist. Sind es möglichst konkrete Handlungsoptionen, positive Narrationen, die uns Wohlbefinden und soziale Anerkennung in Aussicht stellen, verständliche Informationen? – Die Geschichte des Kinos hat gezeigt, dass uns auch Bilder zu bewegen vermögen. Film kann uns tief berühren, unser Bewusstsein schärfen und uns auch zur Veränderung unserer Lebensweise inspirieren. Meist dokumentarisch, aber auch als Ökothriller oder Filmessay, legen die hier vorgestellten Filme dieser Empfehlungsliste in einem breiten Themenspektrum die Finger in die Wunden dieser Welt. | 2020 Mark Tykwer
Klimaschutz per App?
Eine Reihe von Apps versprechen mehr Nachhaltigkeit beim Konsum und im Alltag. Doch nicht alles, was sich als „grün“ anpreist, erscheint bei genauerer Betrachtung sinnvoll, in mancher unscheinbaren Alltags-App steckt hingegen sehr viel Nachhaltigkeit. Welche empfehlenswerten Apps gibt es für Themen wie Konsum, Mobilität und Ernährung? Und wie kann Jugendarbeit oder Schule durch die kritische Erprobung und Entwicklung von Apps die Reflexion nachhaltiger Wirtschafts- und Lebensformen befördern? | 2020 Sebastian Kauer
Finger in die Wunde
Der miserable Zustand der Umwelt hat junge Leute schon seit Jahren bewegt, doch erst seit 2019 sind der Klima- und Umweltschutz zu Top-Themen geworden. Das Engagement unter den Jugendlichen ist groß und mit Fridays for Future entstand eine frische Protestbewegung, die die Debatte um die Klimakrise ins Scheinwerferlicht rückte und den schlechten Ruf einer unpolitischen Jugend widerlegte. Die FFF-Gründerin Greta Thunberg, aber auch Aktivistinnen wie Luisa Neubauer oder Vanessa Nakate sind als Gesichter der erfolgreichen Bewegung zu Vorbildern avanciert und inspirieren vor allem auch junge Frauen. | 2020 Johannes Drosdowski und Gabriele Rohmann
Medien umfassend ökologisieren
Kommen wir digital in die oder aus der Krise? Netflix im Höhenrausch, Universitäten und Schulen erweitern ihre Digitalangebote, Videokonferenzen boomen: Corona hat einen Digitalisierungsschub verursacht und mit ihm aber auch jede Menge materielle wie auch immaterielle Emissionen. Die Digitalisierung forciert den Klimawandel, zugleich kann sie den gesellschaftlichen Wandel hin zu einer nachhaltigen Lebensweise fördern. Bisher fehlen ausreichend Narrative für eine zukunftsgerechte Digitalisierung und Strategien für eine Medienkompetenzförderung, die digitalen wie ökologischen Herausforderungen gleichermaßen gerecht wird. – Wie können Mediennutzende und Medienschaffende durch nachhaltig gewendetes Medienverhalten einen wesentlichen Beitrag für eine lebenswerte Zukunft leisten? | 2020 Lars Gräßer und Friedrich Hagedorn
Vom Wissen zum Handeln
Eine Dekade der Nicht-Kommunikation, der Untätigkeit und des Verdrängens liegt hinter uns. Dann hat sich der Klimawandel in zwei heißen und trockenen Sommern zurück ins öffentliche Bewusstsein gedrängt. Expertinnen und Experten sind sich einig: Jetzt müssen wir handeln. Vor dem Handeln steht aber eine Verständigung über Probleme und angemessene Reaktionen. Und dafür ist Klimakommunikation so wichtig. Die soziale Bewegung Fridays for Future hat erreicht, was Politik und Medien jahrzehntelang nicht geschafft haben: den Klimawandel in die Mitte der Gesellschaft zu holen. | 2020 Michael Brüggemann und Susan Jörges
Games for Future
Games for Future - Spiele(n) mit ernsten Themen. Dieser Beitrag zeigt einige Möglichkeiten auf, wie ernste Themen gespielt und dies im Unterricht in der Schule oder aber in der Kinder- und Jugendarbeit genutzt werden kann. Spielend von und mit Spielen lernen – hier einige Anregungen, wie sich unterschiedliche Aspekte von Klimaschutz und Nachhaltigkeit mit digitalen Spielen und anspruchsvollen Lern-Lehrsettings verknüpfen lassen. 2020 | von Jürgen Sleegers in Medienconcret